深圳福田贝赛思双语学校

在贝赛思,所有空间都是公共空间,唯一私有领域是学生的储物柜。

  • 项目类型建筑
  • 设计周期2018-2020
  • 竣工时间2021年10月
  • 主持建筑师朱涛
  • 设计团队叶栋樑、苏立国、章竞文、梁庆祥、蔡湘棣、陆洁荣、夏乐伟、卢楚柔、彭蓉
  • 地点深圳市福田区新洲路与滨河路西北
  • 占地面积26131.8 ㎡
  • 建筑面积37854.96 ㎡
  • 业主深圳爱晖国际教育有限公司
  • 项目类型建筑
  • 设计周期2018-2020
  • 竣工时间2021年10月
  • 主持建筑师朱涛
  • 设计团队叶栋樑、苏立国、章竞文、梁庆祥、蔡湘棣、陆洁荣、夏乐伟、卢楚柔、彭蓉
  • 地点深圳市福田区新洲路与滨河路西北
  • 占地面积26131.8 ㎡
  • 建筑面积37854.96 ㎡
  • 业主深圳爱晖国际教育有限公司
中央大厅意象:雅典学院
深圳贝赛思双语学校鸟瞰图

在贝赛思,所有空间都是公共空间,唯一私有领域是学生的储物柜。

深圳贝赛思双语学校位于福田区新洲路与滨河大道交叉路口西北角。校园由三部分组成: 新教学楼加建、现有教学楼和宿舍楼改建。

贝赛思学校BASIS Schools 自1998 年在美国创办以来,已发展成一个全球教育网络。其教学采用全面 “走课制” : 从1-12 年级(小学到高中), 所有学生都没有固定教室,每天像游牧民族,游走到不同空间学习。

针对贝赛思的独特教学, 我们坚持一种空间观念: 校 园中所有空间都是公共空间。我们实际上在为贝赛思做“城市设计”——将各类走空间(街道)和聚空间(广场、公园)编织成一套公共空间体系, 打造出一座微型教育城市。

教室廊道:典型“走”空间

两种基本空间之一:走空间

全面走课制使“走”成为校园内的主导活动之一。高效灵活的动线组织贯穿全校;宽走道和多功能配置为“游牧民族”——走班制学生,在不断的迁移中提供了多样的使用和活动可能。

中央大厅:典型“聚”空间

两种基本空间之二: 聚空间

除通常的上课聚集外,贝赛思特别关注课内外学生们的团队合作和交流——“聚”是校园的另一个主导活动。多样的聚集场所(教室、厅堂、院落、广场、剧场),鼓励思想碰撞和心灵沟通。

2018年首轮竞赛提案及2020年实施方案

21世纪的雅典卫城

深圳贝赛思双语学校历经两轮投标和两年多修改深化,方案有各种变化,但始终坚持一个核心元素:中央大厅作为全校公共空间的枢纽,囊括校园核心公共设施:大台阶、图书馆、剧场、体育馆、游泳池、餐厅、屋顶花园等等,共同构成学校的公共生活。

我们期待贝赛思的学生每天进入大厅,从低层上楼,到达各层,类似希腊城邦的雅典公民,经过山脚下的剧场和竞技场,一路上山,最终到达山顶的雅典卫城——优秀的公民在美好的公共空间中成长。

雅典卫城:希腊城邦的公共设施综合体(上)、贝赛思新楼公共设施布局(下)
深圳贝赛思双语学校公共空间布局:21世纪的雅典卫城,让优秀的公民在美好的公共空间中成长。
中央大厅
中央大厅至操场
新楼南侧屋顶花园
“宽走廊”使用场景
东南入口及体育馆立面
新楼模型
总平面图